上海博讯医疗生物仪器股份有限公司了解到实验设备是高校重要的教学资源，是完成教学活动的必要条件，是培养学生实践能力和适应能力不可或缺的工具。实验设备的数量和先进性是衡量高校办学水平的重要指标，反映着学生培养的质量。近年来，国家加大了对西部地区的教育投入，也在全国关于高校合格评估等硬约束的督导下，甘肃省不同性质的高校其实验设备的投入都有了较大幅度的增长。但是同时，设备利用率低的问题突显出来。
1 高校实验室设备利用率低的原因分析
1.1 建设初期论证不足
高校实验室建设大多数情况下为各院系独立建设，例如外语专业需建设语音实验室、新闻专业建设新闻采编实验室、艺术类专业需建设艺术设计实验室等。实验室多数为电脑等电子设备，但是多数情况下各专业教师并不具备相应的电脑技能。这也导致在实验室建设的论证阶段，缺乏相应的专业指导。导致所购设备可能性能不够，不能满足教学需要；也可能性能和造价过高，都造成了资金的浪费。所以在建设论证阶段，应加强各院系和学校设备管理部门如设备处、信息中心的合作交流，在建设论证阶段以及建设方案设计中就做到节约资金、物尽其用，以提高建成后的使用效率。
1.2 设备缺乏保养维修制度
高校实验室中大多数仪器设备都不能够得到及时的保养和维修，这样在很大程度上影响到了设备的使用寿命，因此影响到了设备使用。随着我国高校创建规模的不断加大， 高校中教师人数和学生人数也在不断增加，因此实验设备使用几率也不断增大，高频率的使用设备，但是又对设备不进行及时的维修和保养，这样更是缩短了设备的使用寿命。 总的来说在高校实验室设备会因为实验室内管理体系、人员素质以及设备保养等情况影响到其的使用，也应当从这几个方面进行改善。
1.3 设备管理人员素质不高
高校中很多设备的使用与管理人员都不是计算机专业，在使用中还不够了解设备的性能，这样导致很多仪器不能够发挥出其真实的性能，这样也降低了设备的利用率。如今高校中使用设备人员的素质不齐，尤其是一些大型的实验室中没有配置专门的管理人员，导致很多学生或教师在使用设备过程中胡乱操作。同时高校中针对实验室人才的培养越来越匮乏，一些具有很强专业能力的教师却不太了解设备的使用功能，这也是造成设备利用率低下的主要原因。
1.4 设备管理体制不完善
高校实验室内现有的设备管理体系还不够完善，且设备在整体共享性能不强，因此导致设备的利用率过低，如今高校内部还缺乏一个完善的管理系统，也导致很多设备在重复购买。比如大多数高校内部的实验设备购买部门和科研部门是分开的，且两个部门之间的联系较少，因此会出现设备重复购买的情况，因此造成了实验室设备资源的浪费。 还有的高校中对实验室的管理手段还比较落后，且仍然是采用的比较单一、不健全的管理模式，因此在很大程度上影响到了设备的利用率。
2 结束语
高校实验室设备管理是一项需要长期践行的工作，提升设备的使用效率是实验室管理中最重要的工作内容之一。同时我国各个高校也应当重视相关设备的管理工作，从根本上统一规划管理手段和管理方式，并对实验室内的相关设备采取最优质的配置，在实验室内落实规范和科学化的管理，才能最终提高实验设备的使用效率。
