高校实验室资产管理总体现状

高校实验室资产管理水平是我国高校管理水平的缩影。我国高校管理从计划经济时期带有“管治”色彩，到２０世纪９０年代出现市场化变革，再到２０００年之后开始推进治理现代化，呈现出不同的时代特征和管理要求，这也直接推动高校实验室资产管理从最初的粗放式管理到如今的精细化管理。特别是进入２１世纪以来，高校实验室资产管理在管理模式、制度建设、信息化水平等方面均取得了长足的进步。

校级层面统一管理下的二级学院负责制是当前我国高校实验室资产管理普遍采用的模式。涵盖采购立项审批、配置标准管理、使用绩效考核等内容在内的统一管理确保了高校实验室资产管理的规范性。校级层面的统一管理有效解决了实验室资产重复配置、超标准配置等问题，也有效治理了通过不同资金渠道购置实验室资产的“多头管理”乱象。二级学院负责制则有力保障了高校实验室资产管理与使用的有效性。在学校统一的资产管理要求下，二级学院对自身管理范围内的资产享有自由调配和使用权，同时也承担着资产绩效管理和财产保全的责任，这有利于充分发挥高校实验室资产的价值与效用，有助于解决实验室资产闲置、丢失等问题。部分规模较大的高校所实施的学校授权模式下的二级学院实验资产分级管理是对上述模式的改进与发展，更有利于发挥二级学院在实验室资产管理上的自主性。